4月10日，墊江縣2025年小學校長任職資格培訓在墊江縣教師進修學校附屬小學校正式啟動。本次培訓以“數智賦能教育高質量發(fā)展”為主題，為期50天，來自全縣的40余名小學校級干部參加。

墊江縣委教育工委委員、縣教委副主任張玉瓊出席開班儀式并作動員講話。張玉瓊強調，新時代校長要把握三個關鍵：一是提高政治站位，深刻認識教育工作的使命擔當；二是強化學習意識，主動適應教育數字化轉型趨勢；三是注重實踐轉化，切實將培訓成果轉化為辦學實效。

此次培訓是墊江縣貫徹落實全市教育數字化戰(zhàn)略行動的重要舉措，課程設置突出“精準化、系統(tǒng)化”特點，涵蓋政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、數智治理等多個維度。培訓采取“理論研修+名校訪學+返崗實踐”的立體化培養(yǎng)模式，旨在全面提升校長隊伍的綜合素養(yǎng)。

首日培訓聚焦人工智能與教育治理現代化兩大主題。人工智能教育專家鄒發(fā)安以《人工智能+賦能學校高質量發(fā)展》為題，深入剖析了DeepSeek教育大模型的技術原理和應用場景。“AI不是要取代教師，而是要成為教師的‘智慧助手’。”鄒發(fā)安通過具體案例展示了AI在個性化教學、智能評測等領域的創(chuàng)新應用。

重慶兩江新區(qū)金山學校校長羅建華分享了從“經驗治校”到“數智治學”的轉型實踐。這位有著26年教育管理經驗的專家指出，在AI時代，校長需要完成從管理者到引領者、從經驗型到數據型、從封閉型到開放型的三大轉型。

培訓還特別設置了黨建專題模塊。4月11日上午，開州區(qū)教師進修學校副校長蔣樂君系統(tǒng)解讀了中小學黨組織領導的校長負責制的實施要點，幫助學員準確把握新時代學校治理的基本遵循。

當天下午，重慶市教委師范教育處副處長王晉副就《以教育家精神為引領 全面加強新時代師德師風建設》為題做專題報告，強調了新時代師德師風建設的重要性，分析了目前師德師風建設面臨的挑戰(zhàn)，并提出要把好“六關”的明確要求。學員們表示，他們將以教育家精神為引領，提升專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，全面落實五育并舉，努力辦好人民滿意的教育。

值得一提的是，本次培訓將組織學員參訪墊江縣實驗小學等縣域內優(yōu)質學校，通過實地觀摩、座談交流等方式促進經驗共享。結業(yè)前，每位學員需提交一份結合本校實際的數字化轉型實施方案。

“這樣的培訓既‘解渴’又‘管用’。”作為參訓學員的墊江縣實驗小學副校長周勝表示，AI與教育融合的案例分享，為學校推進智慧校園建設提供了可借鑒的路徑。

據悉，本次培訓由墊江縣教育委員會主辦，墊江縣教師進修學校承辦，后續(xù)還將邀請市內外知名教育專家開展專題講座。墊江縣教委相關負責人表示，墊江縣將持續(xù)優(yōu)化校長培養(yǎng)機制，為打造高素質專業(yè)化校長隊伍、推動全縣基礎教育高質量發(fā)展提供有力支撐。（資訊）

原標題：聚焦AI時代校長領導力提升與教育高質量發(fā)展——墊江縣2025年小學校長任職資格培訓開班

編輯：李宏偉    責編：吳磊     審核：毛丹

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