人生百年，立于幼學。學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是高質(zhì)量教育體系中最基礎(chǔ)的起始環(huán)節(jié)。高質(zhì)量的教育發(fā)展，必須依托于高質(zhì)量的發(fā)展視域、辦園水平以及教師隊伍。

4月11日，一場以“共生共長，幸福前行”為主題的成渝兩地三園聯(lián)合教研活動在大足高新區(qū)幼兒園舉行。來自重慶、成都的近百名教育同行齊聚一堂，圍繞幼兒自主游戲、促進教師專業(yè)成長，展開了一場別開生面的教育思想研討會。

自然生態(tài)育童趣，戶外游戲透視幼教新樣態(tài)

“創(chuàng)想壩”“泥巴屋”“鍋鍋園”……觀摩自主游戲環(huán)節(jié)，嘉賓們走進幼兒園，聆聽孩子們每一寸空氣里洋溢的歡聲笑語。十個豐富多彩的幼兒自主游戲活動區(qū)域一一在眼前展開，令人耳目一新。

“瞧！這是我做的盤子”“這是我做的大碗面條！”泥巴屋里，孩子們爭先恐后舉起自己親手雕琢的作品向大家展示，臉上滿是自豪；“涂鴉院”中，孩子們的想象力被徹底“放飛”，墻壁上潑灑出的森林藍圖每一處棱角都閃爍著自由創(chuàng)造的光芒。適宜幼兒生活、運動、游戲、種植的環(huán)境，處處體現(xiàn)出園所依托自然生態(tài)資源、結(jié)合本土傳統(tǒng)文化、“育志趣兒童”的辦學理念。

多方力量領(lǐng)航，共繪學前教育發(fā)展新畫卷

研討會上，大足高新區(qū)幼兒園黨支部書記、園長宋麗娟在致辭中表示，希望彼此以此次活動為契機，攜手推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。

大足區(qū)區(qū)委教育工委委員、區(qū)教委副主任唐幫勇講到，學前教育要以法治為綱、以五大領(lǐng)域為基、以科學銜接為橋，并充分挖掘園所特色資源，持續(xù)提升學前教育教學質(zhì)量。

大足區(qū)教委萬古學區(qū)辦黨委副書記、主任陳剛表示，深度整合成渝兩地優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建跨區(qū)域教研共同體，必將持續(xù)深化兩地教育合作，有力推動學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“集團未來將著力優(yōu)化資源輻射機制、創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式、構(gòu)建智慧教育平臺，以教育家精神為引領(lǐng)，持續(xù)推進區(qū)域?qū)W前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，確保每個大足幼兒都能享受公平而有質(zhì)量的教育。”大足區(qū)龍崗幼兒園聯(lián)盟型教育集團黨支部書記、園長宋敏圍繞“共生共長，幸福前行”的集團理念詳細介紹了龍崗幼教集團的基本情況、發(fā)展歷程、組織架構(gòu)及未來愿景。她表示，集團將始終秉持協(xié)同發(fā)展、資源共享的原則，致力于為聯(lián)盟園提供優(yōu)質(zhì)的教育支持。

值得一提的是，為整合優(yōu)質(zhì)教育資源、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，宋敏代表龍崗幼教集團為重慶市江北新村幼教集團黨支部書記、園長劉靜，成都龍泉驛區(qū)濱河幼教集團黨支部書記、園長易沈蓉，大足區(qū)教師進修學校學前教研員朱莎三位教育專家頒發(fā)了聘書。

解讀游戲課例，教育大咖把脈高質(zhì)量發(fā)展路徑

每一場自主游戲就像是一扇窗口，折射出孩子們無限的創(chuàng)造力和潛能。大足高新區(qū)幼兒園教師彭月珠以“跳跳魚”游戲案例《斜坡大作戰(zhàn)》為題，帶領(lǐng)大家以兒童視角認識孩子們在山坡滑行游戲中如何開動腦筋、自主探索周圍自然環(huán)境，并從案例背景、案例過程、案例反思三個維度進行匯報分享。

“老師應該如何介入幼兒的游戲？”“自主游戲難以完成怎么辦？”“孩子有問題無法表達出來怎么辦？”幼兒自主游戲微論壇環(huán)節(jié)，在龍崗幼教集團黨支部書記、園長宋敏的主持下，各幼兒園園長及教育專家分別從自主游戲的尺度、幼兒游戲的內(nèi)涵與形式更新、如何推動幼兒游戲創(chuàng)新等方面展開了熱烈而深入的討論交流，碰撞出了智慧的火花。

下午的自主游戲故事分享中，來自濱河幼教集團各園區(qū)的五位教師分別立足小、中、大班幼兒的發(fā)展水平和認知特點，以《搭建停車場》《熊貓的家》《長城搭建記》《會動的綠茵場》和《大班建構(gòu)區(qū)里的平衡大探索》為主題，基于本班課程開展的實際情況，從課程緣起、課程實施和課程反思等方面進行深入分享，為現(xiàn)場觀摩教師提供了豐富多元的教學經(jīng)驗。

原重慶市教科院學前教育教研員徐宇以《自主游戲中幼兒游戲行為觀察與分析》為題，結(jié)合老師們的課程分享，強調(diào)自主游戲在促進幼兒全面發(fā)展以及教師專業(yè)成長方面的積極作用。她帶領(lǐng)教師們抽絲剝繭、逐幀分析幼兒在游戲中的行為，并鼓勵教師修煉自身觀察意識、積淀教育專業(yè)知識，敏銳感知兒童行為細節(jié)，對幼兒心理需求進行深度解讀，更加注重孩子好心性、好品格的德性養(yǎng)成。

大足區(qū)教師進修學校學前教研員朱莎表示，希望每一位教育同仁將今天的所學所思所悟，融入日常工作中，真正做到以兒童為中心、促進兒童全面發(fā)展。

此次研討會形式豐富、內(nèi)容充實，既有戶外觀摩、經(jīng)驗分享，又有兩地專家把脈、精準指導，為成渝兩地幼兒園園長、教師及學前教育研究者搭建了優(yōu)質(zhì)的互動交流平臺。活動促進了教育智慧的共享互鑒，為兒童健康成長和全面發(fā)展提供了專業(yè)支持，更為推動成渝地區(qū)學前教育高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展注入了強大動力。（資訊）

文/楊曉玉 圖/周越

編輯：李宏偉    責編：吳磊     審核：羅軍

打賞

感謝您的支持，我會繼續(xù)努力的!

掃碼打賞，你說多少就多少

打開支付寶掃一掃，即可進行掃碼打賞哦