雙向奔赴南川學前教育優(yōu)質(zhì)普惠暨幼小銜接共同體建設(shè)交流研討會擘畫銜接新生態(tài)

來源：作者：渝訊網(wǎng) 人氣：發(fā)布時間：2025-04-04

2025-04-04 16:48:21　來源:上游新聞

4月3日，南川區(qū)以一場全景式教育實踐盛會，擘畫幼小銜接創(chuàng)新圖景。200余名教育工作者齊聚重慶市南川區(qū)九鼎山小學校（以下簡稱“九鼎山小學”），通過成果展示、經(jīng)驗分享、課例研討等形式，共話學前教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。

活動開始前，與會者走進南川區(qū)九鼎山小學附屬幼兒園，實地觀摩了10個幼小銜接共同體的幼小銜接成果展。園所內(nèi)，手工作品、課程案例與視頻影像生動呈現(xiàn)了“共同體”在習慣養(yǎng)成、家校協(xié)同等領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐，為后續(xù)研討提供了鮮活的實踐樣本。

幼小有約，共話銜接

重慶市南川區(qū)示范幼兒園幼兒表演的情景劇《上小學我不怕》為本次活動拉開序幕。

“過去幾年，南川學前教育在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，在市教委的精心指導下，交出了一份亮眼的答卷?！蹦洗▍^(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任安宇表示，希望與會嘉賓以赤子之心堅守教育本真，做兒童成長的引路人；以破冰之勇激活創(chuàng)新動能，做改革攻堅的先行者；以眾行之志凝聚磅礴活力，做協(xié)同育人的踐行者。

重慶市教委基教處副處長楊映梅表示，各參會區(qū)縣結(jié)合實際，探索了本土化、特色化、品質(zhì)化的發(fā)展之路，涌現(xiàn)出了可學習、可借鑒、可復制的典型經(jīng)驗。她提出三點期望：希望各區(qū)縣學校主動作為、整體提升，推動優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展再提速；以生為本、雙向奔赴，促進區(qū)域幼小銜接再提質(zhì)；交流互鑒、合作共贏、整合資源、協(xié)同創(chuàng)新再提效。

經(jīng)驗分享，探尋雙向銜接新路徑

為何這場活動會落地九鼎山小學？這得益于該校在幼小銜接領(lǐng)域的積極探索。

“學校創(chuàng)新構(gòu)建大班與一年級‘雙向奔赴’機制，圍繞身心、生活、社會、學習四大適應維度，系統(tǒng)性破解銜接難題。”經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，九鼎山小學黨支部書記、校長冉穎以《赴·春約話·銜接》為題分享學校幼小銜接的經(jīng)驗舉措。她表示，學校設(shè)計了“九會、七養(yǎng)、四能”生活技能課程，幫助兒童實現(xiàn)能力躍升；獨創(chuàng)“教師雙向流動”模式，使教師精準把握銜接梯度；通過植物觀察日志、親子閱讀活動等特色項目，構(gòu)建起貫穿幼小銜接的成長支持鏈。

重慶市南川區(qū)隆化實驗幼兒園園長張忠于，重慶市南川區(qū)示范幼兒園黨支部書記、園長陳遠江分別以《“銜”一種習慣，“接”一縷成長》《管理賦能，科學銜接——構(gòu)建幼小銜接高質(zhì)量發(fā)展新樣態(tài)》為題，分享幼小科學銜接、有效銜接的經(jīng)驗舉措。

開州區(qū)與沙坪壩區(qū)在幼小銜接的推進過程中，又有哪些值得借鑒的經(jīng)驗？

重慶市開州區(qū)教委學前教育科科長黃小恢以《系統(tǒng)重塑幼小銜接“三個體系”賦能學前教育高質(zhì)量發(fā)展》為主題進行分享，圍繞迭代“管理體系”，確保幼小銜接“抓緊抓穩(wěn)”；健全“協(xié)作體系”，確保幼小銜接“落實落細”；創(chuàng)新“課程體系”，確保幼小銜接“有力有效”三個方面展開講解，為與會嘉賓提供開州經(jīng)驗。

重慶市沙坪壩區(qū)教委副主任李穎以堅持問題導向、注重統(tǒng)籌、路徑清晰、成果豐碩四個詞語形容本次幼小銜接成果展，并圍繞幼小銜接為什么銜接、銜接什么、怎么銜接三個方面進行分享。她表示，科學的幼小銜接應當以心理適應、習慣養(yǎng)成、能力發(fā)展為重心，通過游戲化、生活化的方式，幫助孩子自然、順利地過渡到小學階段。

活動中，重慶市南川區(qū)九鼎山小學附屬幼兒園大班教師陳薈宇、九鼎山小學一年級教師李妍成堯分別以《神奇的象形字》《動物兒歌》為主題進行課例展示。

課例展示結(jié)束后，重慶市教科院學前教研員李傳英以評帶訓。她表示，幼小銜接課程設(shè)計、實施、評價等課程建設(shè)是幼小銜接內(nèi)涵式銜接、高質(zhì)量銜接的核心。她還強調(diào)幼小銜接課程中“玩”與“學”應保持張力，要遵循兒童的發(fā)展水平、認知水平、思維水平和能力水平來開展實踐。